Consiste no planejamento de uma pesquisa.

 

■ Planejamento versus Plano

    - O plano de pesquisa é uma parte de um projeto de pesquisa.

    - Um projeto é constituído por diversos planos

    - O plano de pesquisa é uma parte de um projeto de pesquisa

    - Um projeto é constituído por diversos planos

■ Etapas para elaboração de um projeto de pesquisa

1. Estudos preliminares
2. Anteprojeto
3. Projeto final ou definitivo
4. Montagem e execução
5. Funcionamento normal

■ Como elaborar um projeto de pesquisa

    Um projeto de pesquisa serve essencialmente para responder às seguintes questões:

O que fazer?

Por quê, para quê e para quem fazer?

Onde fazer? Como? Com quê? Quanto? Quando?

Com quanto fazer e como pagar?

Quem vai fazer?

Pontos fundamentais de um projeto de pesquisa

■ 1. O QUE FAZER?

    Planos da natureza e formulação do problema e do enunciado das hipóteses

    1.1. Formular o problema

    1.2. Enunciar as hipóteses

    1.3. Definir os termos do problema e das hipóteses

    1.4. Estabelecer as bases teóricas relação existente entre a teoria, a formulação do problema e enunciado das hipóteses

    1.5. Consequências para o fato real ou para a teoria se as hipóteses forem aceitas ou, ao contrário, se forem refutadas.

■ 2. POR QUÊ? PARA QUÊ? E PARA QUEM?

    Planos dos objetivos e da justificativa da pesquisa

■ 2.1. POR QUÊ?

    Justificativa das pesquisas

Motivos que justificam a pesquisa:

• Motivos de ordem teórica
• Motivos de ordem prática

■ 2.2. PARA QUÊ?

    Objetivos gerais da pesquisa

Definir, de modo geral, o que se pretende alcançar com a execução da pesquisa (visão global e abrangente).

■ 2.3. PARA QUEM?

    Objetivos específicos da pesquisa

Fazer aplicação dos objetivos gerais a situações particulares.

■ 3. ONDE FAZER? COMO? COM QUÊ? QUANTO? QUANDO?

Plano do experimento:

1. População e amostragem
2. Controle das variáveis
3. Instrumento de pesquisa
4. Técnicas estatísticas
5. Cronograma

■ 3.1. ONDE? COMO FAZER?

    Campo da observação

Descrever o campo de observação e suas unidades de observação e variáveis que interessam à pesquisa:

• População com suas características
• Se for utilizar amostra, justificar, dando os motivos, e apresentar o modo como a amostra será selecionada e suas características
• Local
• Unidades de observação relevantes para a pesquisa
• Quais as variáveis que serão controladas, qual o plano de experimento que será utilizado.

■ 3.2. COM QUÊ?

    Instrumento de pesquisa

• Descrever o instrumento de pesquisa que vai ser utilizado
• Que informações se pretendem obter com eles
• Como o instrumento será usado ou aplicado para obter informações.

■ 3.3. QUANTO?

    Utilização de técnicas (provas) estatísticas

• Quais as hipóteses estatísticas enunciadas
• Como os dados obtidos serão codificados
• Que tabelas serão feitas e como serão feitas
• Que técnicas estatísticas serão utilizadas para verificar as hipóteses
• Em que nível de significância
• Previsão sobre interpretação dos dados.

■ 3.4. QUANDO?

    Cronograma

Definir o tempo que será necessário para executar o projeto, isto é, para realizar a pesquisa, dividindo o processo em etapas e indicando que tempo é necessário para a realização de cada etapa.

■ 4. COM QUANTO FAZER E COMO PAGAR?

    Planos dos custos da pesquisa

Prever os gastos que serão feitos com a realização da pesquisa, especificando cada um deles.

■ 5. QUEM VAI FAZER?

    Plano do pessoal responsável pela pesquisa

    5.1. Coordenador da pesquisa e/ou pessoal responsável pela mesma

    5.2. Entidades co-participantes se forem o caso

    5.3. Participantes de nível técnico

    5.4. Pessoal auxiliar

■ O PROBLEMA DA PESQUSIA

Toda pesquisa científica começa pela formulação de um problema e tem por objetivo buscar a solução do mesmo e, geralmente é apresentado na forma de proposição interrogativa.

A hipótese é uma solução provisória que se dá ao problema.

Tema da Pesquisa

    - Tema

    - assunto que se deseja provar ou resolver

O tema deve ser:

    - "Concreto";

    - Determinado;

    - Preciso;

    - De forma bem caracterizada;

    - Com limites bem definidos.

Para transformar um assunto geral em um tema, devemos:

• Observar a realidade, de maneira cuidadosa e persistente, no âmbito do assunto que pretendemos pesquisar;
• Livros;
• Obras especializadas;
• Periódicos;
• Pessoas entendidas ou interessadas no assunto.

Um tema estará adequadamente definido quando seu campo de observação estiver bem descrito, com suas respectivas unidades de observação e variáveis.

■ Campo de observação

Para que o campo de observação esteja bem descrito, devem ser especificados:

• a população a quem observar
• o local onde a população será observada
• as circunstâncias quando a população será observada.

Precisamos definir, ainda, com relação ao "campo":

As unidades de observação

• quanto à população;
• quanto ao local;
• quanto às circunstâncias.

As variáveis relevantes

• quanto ao local;
• quanto às circunstâncias.

"Definidos todos os elementos do campo de observação, com suas respectivas unidades de observação e variáveis relevantes para a pesquisa, podemos enunciar o tema".

O trabalho de definir o tema perdura durante toda a pesquisa, sendo freqüentemente revisto, e o seu enunciado final servirá, provavelmente, como título do relatório da referida pesquisa, apresentando de forma sintética, resumida, mas abrangente e compreensiva, todo o assunto que nela será tratado.

Motivação para definição de um tema de pesquisa:

    - Curiosidade intelectual;

    - Desejo de ampliar o conhecimento científico;

    - Tentativa de resolver uma questão de ordem prática;

    - Ganho financeiro.

Uma simples idéia não é suficiente para começar imediatamente uma pesquisa. Mas é necessário enunciar o tema e, depois disto, formular o problema, levantar as hipóteses e tudo o mais, como pede o método científico.

■ A Formulação do Problema

"Formular um problema consiste em dizer, de maneira explícita, clara, compreensível e operacional, qual a dificuldade, com a qual nos defrontaremos e pretendemos resolver, limitando o seu campo e apresentando suas características".

Na formulação do problema devemos, ainda:

1. Enunciar uma questão cujo melhor modo de solução seja uma pesquisa;
2. Apresentar uma questão que possa ser resolvida por processos científicos;
3. Ser factível, tanto com relação à competência do pesquisador quanto à disponibilidade de recursos.

Critérios para avaliar se o problema da pesquisa foi bem formulado, segundo Best:

1. Este problema pode realmente ser resolvido pelo processo de pesquisa científica?
2. O problema é suficientemente relevante a ponto de justificar que a pesquisa seja feita?
3. Trata-se realmente de um problema original?
4. A pesquisa é factível?
5. Ainda que seja “bom”, o problema é adequado para mim?
6. Pode-se chegar a uma conclusão valiosa?
7. Tenho a necessária competência para planejar e executar um estudo deste tipo?
8. Os dados, que a pesquisa exige, podem realmente ser obtidos?
9. Há recursos financeiros disponíveis para a realização da pesquisa?
10. Terei tempo de terminar o projeto?
11. Serei persistente?

Tema

    - proposição mais abrangente

    - Formulação do problema

    - proposição mais específica

Tema

    - Formulação do problema

    - Enunciado das Hipóteses

    - O enunciado das hipóteses vem logo após a formulação do problema.

■ Hipótese

é uma tentativa que se faz para explicar o que se desconhece. É uma suposição provisória e deverá ser testada para verificar sua validade.

A hipótese da pesquisa é uma suposição objetiva e não uma mera opinião; precisa ter bases sólidas, assentadas e garantidas por "boas" Teorias e por matérias-primas consistentes da realidade observável e, portanto, não pode ter “fundamento incerto”.

Quando formulamos uma hipótese tentamos preencher uma lacuna de conhecimento e tentamos definir procedimentos para solucioná-lo, ou seja, buscar a "verdadeira solução".

Critérios para definição das hipóteses:

1. Plausível deve indicar uma situação possível de ser admitida, de ser aceita;
2. Consistente a hipótese não está em contradição com a teoria e nem com o conhecimento científico mais amplo;
3. Específica deve conter as características para identificar o que deve ser observado;
4. Verificável a hipótese deve ser verificável pelos processos científicos;
5. Clara o enunciado da hipótese deve ser constituído por termos que ajudem a compreender o que se pretende afirmar;
6. Simples o enunciado da hipótese deve ter todos os termos e somente os termos que são necessários à compreensão;
7. Econômica a economia do enunciado refere-se à simplicidade e na menor quantidade possível de termos;
8. Explicativa se a hipótese não explica o problema ela não tem razão de existir.

Uma hipótese não é enunciada em forma interrogativa e nem em forma condicional, mas é uma afirmação (provisória) que se faz.

■ A Hipótese Estatística

A hipótese estatística pode ser constituída por:

1. Uma única variável;
2. Por duas ou mais variáveis, relacionadas entre si, mas sem vínculo de causalidade;
3. Por duas ou mais variáveis, relacionadas com vínculo de causalidade.

Para verificarmos uma hipóteses devemos obter informações na realidade empírica, através da coleta de dados.

Com as informações levantadas precisamos verificar se comprovam ou não as hipóteses enunciadas e, para tanto, é necessário o auxílio de procedimentos estatísticos. Se o pesquisador não é Estatístico deve recorrer a um deles.

"Quando são necessárias a orientação e colaboração do perito em estatística, este deve ser procurado logo no início da elaboração do projeto, isto é, desde a formulação do problema ou, talvez, antes, para definir que participação terá tanto na elaboração do projeto como na execução da pesquisa, se for o caso".

A utilização da Estatística é meio: não se deve confundir pesquisa com estatística, esta é um recurso indispensável para a pesquisa.

A estatística nos dirá se os resultados obtidos, a partir das informações colhidas, são significativos ou meramente fruto acaso. Ajuda-nos, portanto, a termos confiança na decisão sobre os resultados, mas não explica nem como estes foram alcançados e nem quais as suas causas, pois estas questões devem ser respondidas pelo processo da pesquisa e não pela estatística. Para a estatística nos ajudar, é necessário que as hipóteses sejam enunciadas com exatidão e apresentadas na forma de linguagem numérica.

■ HIPÓTESE DA PESQUISA ≠ HIPÓTESES ESTATÍSTICA

Geralmente a hipótese estatística não é mais do que a primeira "traduzida" em linguagem matemática.

Este assunto será visto no Curso de Estatística nas disciplinas:

• Estatística Básica
• Inferência Estatística

■ COLETA, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS

    COLETA DE

    DADOS

    Processo de obter informações da realidade

■ ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS

    Processo de analisar e interpretar as informações obtidas

Coleta de Dados (Etapas):

1. Elaboração do instrumento de pesquisa
2. Teste do instrumento de pesquisa
3. Seleção e treinamento de pesquisadores
4. Coleta de dados propriamente dita
5. Crítica das informações obtidas

■ O INSTRUMENTO DE PESQUISA

Os instrumentos mais úteis são aqueles que além de assinalar a presença ou a ausência de um fenômeno, são capazes de quantificá-los, dando-nos uma medida sobre o mesmo.

Tipos mais importantes (ou mais utilizados):

• questionário
• entrevista

Semelhança:

Ambos se compõem por uma lista de indagações.

Diferença:

• Questionário conjunto de perguntas entregues por escrito ao informante e por eles respondidas, também por escrito;
• Entrevista as perguntas são feitas oralmente e registradas pelo próprio entrevistador.

■ Características fundamentais:

• Validade um instrumento é válido quando mede o que se pretende medir;
• Fidedignidade quando aplicado a amostras de tamanho n de uma mesma população, oferece consistentemente os mesmos resultados. - [Topo]