As transformações são diárias, concretas. O mundo segue outro ritmo: mais acelerado, complexo, globalizado (...) e a educação não pode continuar com os paradigmas do século passado. Contextualizar, integrar, valorizar é imperativo deste século.

O educador de hoje está sendo convidado a "criar um novo modelo de educação" e, para isso, deve ter presentes quatro pilares:

Aprender a conhecer:

• conhecimento científico, técnico e tecnológico
• aprendizagem constante e permanente
• valorização de conhecimentos gerais.

Aprender a fazer:

• conhecimento aplicado às competências e habilidades
• o imprevisível decifrado, superado
• habilidade, intuição, experiência.

Aprender a viver juntos:

• juntos, planejar, construir, comemorar:
• descobrir a si
• pôr-se no lugar do outro.

Aprender a ser:

• desenvolvimento integral do ser humano
• cidadão ético com responsabilidade social e equilíbrio emocional
• integração dos três anteriores.

Existem, também, os saberes aplicados à educação:

• Ensinar a condição humana
• integrar as disciplinas
• conhecer a unidade e a diversidade do humano.

Enfrentar as incertezas:

• tudo é incerto: natureza, sociedade, trabalho – não há previsibilidade
• navegar sobre as incertezas
• buscar "certezas" nas próprias incertezas.

Ensinar a compreensão:

• espaço para a razão e a emoção
• compreender o outro e a si próprio
• isolar individualismo, egocentrismo e egoísmo.

A ética do gênero humano:

• respeito pelo indivíduo, família, sociedade
• não existem lições prontas
• valem os exemplos, as atitudes.

Como há necessidade de compreender o mundo de hoje, decifrar toda essa complexidade, concretizar a cidadania, o educador do século XXI, sozinho, não conseguirá grandes transformações. Poder público, sociedade, família devem engajar-se com a única finalidade de permitir que a escola se torne um local de inclusão, preparação para que, com criatividade, o aluno possa enfrentar mercado de trabalho, viver dignamente, enfim SER, não simplesmente passar pela vida. - FONTE: "AprendizMFF".